袁玉景，香港科技大學(xué)直博offer
施玉瑋，香港中文大學(xué)直博offer
張煜佳，丹麥奧胡斯大學(xué)的直博offer
蔣椿萱，將相繼在南科大和倫敦國(guó)王學(xué)院完成本科和碩士畢業(yè)，按自己的計(jì)劃決定去向。
南方科技大學(xué)生物系副教授姬生健課題組，4名2016級(jí)本科生全都在升學(xué)深造的路上收獲滿滿。一起奮斗，一起優(yōu)秀，攜手看夢(mèng)想之花逐漸開(kāi)放，課題組的成員見(jiàn)證了彼此的成長(zhǎng)。他們?cè)谀峡拼蟮膴^斗歷程是怎樣一番風(fēng)景？
在南科大第一科研樓的辦公室里，生物系副教授姬生健正在全神貫注地撰寫(xiě)論文。旁邊實(shí)驗(yàn)室里，博士后、博士生、研究生和RA們多在緊張有序地做著各自的實(shí)驗(yàn)，或者在電腦前處理數(shù)據(jù)、閱讀論文。微信“?！钡囊宦?，將姬生健從撰寫(xiě)論文的思緒中拉了出來(lái)，是系里宣傳員付文卿的微信：“恭喜姬老師，在生物系評(píng)選的十佳畢業(yè)生里，有3位本科生是來(lái)自您的課題組?！笔盏竭@條信息，姬生健寫(xiě)論文的疲憊一掃而空，他由衷為弟子們的優(yōu)異表現(xiàn)感到高興。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?dǎo)師：學(xué)子科研路上的引路人
姬生健在實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生(從左到右依次為姬生健、施玉瑋、張煜佳、袁玉景)
姬生健曾在美國(guó)約翰·霍普金斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院、康奈爾大學(xué)醫(yī)學(xué)院工作，最終，他選擇回國(guó)加盟南科大。在他看來(lái)，不論是科研還是人才培養(yǎng)，既要扎根中國(guó)大地，又要面向國(guó)際。他的思考與南科大的理念和實(shí)踐不謀而合。
本科生廣泛參與科學(xué)研究已經(jīng)成為南科大特色之一，而加入課題組則是他們參與科研的重要步驟。幾位同學(xué)不約而同地表示，加入姬生健老師課題組不僅因?yàn)閷?duì)專業(yè)方向感興趣，也是因?yàn)榱私夂涂粗丶±蠋焹?yōu)秀的科研經(jīng)歷、豐富的科研成果和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度。大學(xué)生涯，姬生健老師給他們的成長(zhǎng)帶來(lái)了深刻影響。
在姬生健看來(lái)，學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的前提條件是學(xué)有余力，能夠較好地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。他建議學(xué)生確定實(shí)驗(yàn)室后不要再輕易更換，這樣可以保證持續(xù)做相關(guān)課題，也比較容易出成果。課題組每周都會(huì)召開(kāi)小組會(huì)議，了解各個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，探討解決方法，并擬定之后的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。
“我覺(jué)得參與課題小組會(huì)議的過(guò)程，讓自己在科研思路和科研素質(zhì)方面有了很大的提升。最難忘的是大四上學(xué)期，姬老師讓我們畢業(yè)班的學(xué)生做自己提出的課題，同時(shí)給我們很多幫助。”張煜佳說(shuō)。
?“嚴(yán)謹(jǐn)”是姬生健提到最多的一個(gè)詞。他對(duì)課題組成員要求非常嚴(yán)格，尤其看重科研細(xì)節(jié)，比如要求學(xué)生培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)合格的實(shí)驗(yàn)記錄、有條理地組織樣品數(shù)據(jù)庫(kù)、正確地記錄和保存數(shù)據(jù)、規(guī)范分析數(shù)據(jù)和interpretation等等?！拔蚁Ｍ麄兌寄莛B(yǎng)成良好的科研習(xí)慣。這是做好科研的基本功，也是讓他們終身受益的事情，馬虎不得?！奔≌f(shuō)。
嚴(yán)謹(jǐn)之余，姬生健也樂(lè)意給本科生機(jī)會(huì)去嘗試和挑戰(zhàn)，他允許本科生開(kāi)展自己思考和提出的課題，并在設(shè)備、試劑、耗材等方面都給予全力支持。施玉瑋表示：“我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)是姬老師給我們指明方向并搭建平臺(tái)，這有助于我們?cè)谔剿髦凶兊脙?yōu)秀且獨(dú)特?！?/p>
姬生健與課題組學(xué)生們（拍攝于2019年秋季學(xué)期）
“在科研之外，導(dǎo)師也給了我們很多關(guān)懷和幫助?！笔Y椿萱說(shuō)，“在生活中遇到挫折的時(shí)候，姬老師的關(guān)懷常常讓我們感到溫暖?！笔┯瘳|表示，“姬老師對(duì)生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)是相輔相成的。他通過(guò)課題組活動(dòng)和書(shū)院導(dǎo)師組活動(dòng)，為我們的學(xué)習(xí)生活提供了很多樂(lè)趣。他還常常給我們一些生活上的建議，比如如何平衡學(xué)習(xí)和生活，如何在高強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)工作之余放松和調(diào)節(jié)狀態(tài)。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)在嘗試和挫折中自己成長(zhǎng)，姬老師的關(guān)懷讓我們不至于迷失方向?！?/p>
有愛(ài)課題組：學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐讓科研路更有溫度
張煜佳在丹麥奧胡斯大學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)室聚餐(左上); 施玉瑋在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)（右上）;袁玉景在西班牙暑期實(shí)習(xí)時(shí)出海觀察（左下）; 蔣椿萱在看材料（右下）
在課題組內(nèi)做科研，這些科研剛起步的本科生不僅可以直接請(qǐng)教姬老師，還能得到課題組內(nèi)的碩士生、博士生等學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們給予的幫助，讓他們從一竅不通的實(shí)驗(yàn)室小白到最后的游刃有余。
年齡的接近，讓學(xué)生們很快能夠打成一片。張煜佳記得剛進(jìn)入課題組時(shí)，大多數(shù)的實(shí)驗(yàn)他都沒(méi)接觸過(guò)，甚至一點(diǎn)都不了解，有些手足無(wú)措。后來(lái)，兩個(gè)學(xué)姐就帶他從最基礎(chǔ)的步驟開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)他在學(xué)習(xí)冷凍切片技術(shù)，師姐們很耐心地在旁邊指導(dǎo)，分享她們?cè)诶鋬銮衅系膶?shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，不斷練習(xí)之下，他才漸漸掌握這項(xiàng)技能。蔣椿萱和施玉瑋也表示：“大一就逐漸開(kāi)始跟隨師兄師姐學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。初入實(shí)驗(yàn)室時(shí)什么都不懂，沒(méi)有一點(diǎn)知識(shí)基礎(chǔ)。在我們遇到問(wèn)題的時(shí)候，他們會(huì)提供經(jīng)驗(yàn)和建議，也會(huì)在平時(shí)實(shí)驗(yàn)中給我們提供一些幫助和指導(dǎo)?！?/p>
課題組成員間的互相鼓勵(lì)和支持也形成一種默契，讓他們的科研之路更加有溫度。同輩間交流，成為他們緩解壓力和相互勉勵(lì)的一個(gè)重要的途徑。在實(shí)驗(yàn)室，或在約飯的時(shí)候，他們經(jīng)常交流項(xiàng)目，以及各自實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決辦法，也常常涉及生活、學(xué)業(yè)、升學(xué)等重要議題。在大四做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，他們還交流了諸多關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和想法。
成長(zhǎng)蛻變路：從青澀少年到意氣風(fēng)發(fā)
父母聽(tīng)了一場(chǎng)宣講會(huì)，回家之后跟她安利，蔣椿萱于是抱著了解一下的想法和南科大結(jié)下了不解之緣。入學(xué)后,蔣椿萱選擇了更感興趣的生物專業(yè)。她曾獨(dú)自管理課題相關(guān)小鼠，參與了m6A對(duì)于小鼠神經(jīng)發(fā)育的課題，探究了小腦浦肯野細(xì)胞體外培養(yǎng)方法以及嘗試建立體外突觸體系。“因?yàn)橄矚g，想要知道更多關(guān)于人的大腦結(jié)構(gòu)和認(rèn)知的關(guān)系，想了解為什么人類有記憶、有思維、可以做決策等等關(guān)于認(rèn)知的問(wèn)題。” 蔣椿萱回憶起在剛上大學(xué)時(shí)，總想體驗(yàn)各種各樣的新事物。她曾擔(dān)任學(xué)校義工聯(lián)副主席，也曾是學(xué)生會(huì)、應(yīng)急救援隊(duì)、戲劇社、義工聯(lián)的骨干和班級(jí)的副班長(zhǎng)，還作為創(chuàng)始人之一和書(shū)院同學(xué)一起創(chuàng)建荔園奶茶店。
施玉瑋
施玉瑋也是因?yàn)閺男v會(huì)了解到特色新穎的育人模式而選擇來(lái)到南科大?！盁o(wú)論是生活條件還是學(xué)習(xí)條件都滿足了我對(duì)一所大學(xué)的期待?！痹诖笠幌聦W(xué)期,施玉瑋根據(jù)通識(shí)教育期間的感受和探索，基本確定了自己想要選擇的專業(yè)和想要加入的課題組?！澳峡拼蟮奶厣侨雽W(xué)時(shí)不分專業(yè)，這讓我們有更多時(shí)間去思考、發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣點(diǎn)以及未來(lái)要選擇的道路。”施玉瑋參加了學(xué)校應(yīng)急救援隊(duì)，她覺(jué)得普及應(yīng)急救援知識(shí)很有意義。
張煜佳還記得當(dāng)年高考后，在南科大錄取的名次中比較靠后?！昂苄疫\(yùn)當(dāng)時(shí)沒(méi)有失之交臂，也給了自己蛻變的機(jī)會(huì)，這四年超出了我的預(yù)期。我最欣賞的是學(xué)校運(yùn)行的高效率，以及學(xué)校和生物系鼓勵(lì)本科生參與科研，并提供了豐富的科研機(jī)會(huì)。”張煜佳說(shuō)。
袁玉景是學(xué)校的社團(tuán)達(dá)人，他曾是南科大街舞社第四任社長(zhǎng)，帶領(lǐng)社團(tuán)多次參加校內(nèi)外表演，還與街舞社的同伴一起組織了深圳市高校聯(lián)合比賽。另外，他還曾經(jīng)利用暑假時(shí)間前往外地支教以及進(jìn)行野外考察。
如今，在南科大經(jīng)歷四年的蛻變，他們一改入學(xué)前的青澀，意氣風(fēng)發(fā)，自信滿滿。憑借良好的課業(yè)成績(jī)及豐富的實(shí)踐、科研經(jīng)歷，他們都獲得了心儀大學(xué)的青睞。
袁玉景
袁玉景收獲了特拉華大學(xué)、香港科技大學(xué)的全獎(jiǎng)PhD offer，以及麥吉爾大學(xué)的國(guó)家留學(xué)基金資助博士offer。成為野外生物學(xué)家，去大自然研究未知的生命一直是袁玉景的夢(mèng)想，他在大三暑期曾去西班牙寬吻海豚研究所實(shí)習(xí)，并和研究所的老師開(kāi)展小課題研究環(huán)境因素對(duì)海豚空間分布的影響?；啬峡拼蠛?，他對(duì)自己的興趣點(diǎn)和未來(lái)的發(fā)展做了綜合思考。最終，他選擇了香港科技大學(xué)。未來(lái)，他將研究珊瑚礁的生態(tài)系統(tǒng)以及通過(guò)對(duì)海洋資源的研究開(kāi)發(fā)潛在藥物。
施玉瑋收獲了倫敦國(guó)王學(xué)院、愛(ài)丁堡大學(xué)、哥本哈根大學(xué)和香港中文大學(xué)的offer。施玉瑋坦言申請(qǐng)offer時(shí)有一些波折，幸運(yùn)的是在寫(xiě)research proposal的過(guò)程中，身邊老師和同學(xué)給了她很多鼓勵(lì)和幫助。最終，她抱著試一試的心態(tài)拿到了差點(diǎn)失之交臂的心儀大學(xué)offer?！霸缭缫?guī)劃、勇于嘗試很重要?！笔┯瘳|總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)到。
張煜佳
張煜佳收到了丹麥奧胡斯大學(xué)全獎(jiǎng)PhD offer和瑞典斯德哥爾摩大學(xué)offer?！拔以谏暾?qǐng)材料以及暑研時(shí)展現(xiàn)了對(duì)于科研的濃厚興趣，也在暑研中證明了自己的做實(shí)驗(yàn)和做課題的能力?！睆堨霞言?018年暑假時(shí)申請(qǐng)參加了英國(guó)伯明翰大學(xué)暑期交流項(xiàng)目（BISS），在那里開(kāi)展生物醫(yī)學(xué)科學(xué)方面的課題。2019年暑期時(shí)，他又前往丹麥奧胡斯大學(xué)開(kāi)展交流，在丹麥皇家科學(xué)院院士Torben Heick Jensen 課題組學(xué)習(xí)并從事關(guān)于真核生物中 RNA 轉(zhuǎn)錄終止機(jī)制的研究。而這次交流也幫他確定了自己想要升學(xué)的大學(xué)。
蔣椿萱
蔣椿萱由于參加了南科大和倫敦國(guó)王學(xué)院的合作項(xiàng)目，正在英國(guó)倫敦國(guó)王學(xué)院同時(shí)攻讀碩士學(xué)位。根據(jù)南方科技大學(xué)生物系與倫敦國(guó)王學(xué)院“3+1”項(xiàng)目協(xié)議，學(xué)生前三年在南科大完成除畢業(yè)論文外所有課程的學(xué)習(xí)，再進(jìn)入倫敦國(guó)王學(xué)院完成后續(xù)1年的畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)論文經(jīng)南方科技大學(xué)與倫敦國(guó)王學(xué)院考核合格后，可獲得南方科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位以及倫敦國(guó)王學(xué)院碩士學(xué)位?！爱?dāng)時(shí)我的GPA和雅思成績(jī)，還有其他條件，都達(dá)到了項(xiàng)目要求的標(biāo)準(zhǔn)?？赡芤?yàn)楫?dāng)時(shí)是項(xiàng)目第一屆，競(jìng)爭(zhēng)不算太激烈?！?蔣椿萱謙虛地說(shuō)。
離別之際，他們?cè)僖淮伪磉_(dá)了對(duì)南科大的感謝：“南科大給了我們極大支持，讓我們能夠更勇敢地追求自己想學(xué)的東西，做更好的自己。學(xué)校‘敢闖敢試、求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新、追求卓越’的創(chuàng)校精神會(huì)一直影響、激勵(lì)我們。”
文末福利：給學(xué)弟學(xué)妹們的建議
袁玉景：“最重要的是找到屬于自己的天地，同時(shí)持之以恒地堅(jiān)持自己熱愛(ài)的‘事業(yè)’。在大學(xué)四年中，無(wú)論做什么，都要積極應(yīng)對(duì)，讓大學(xué)過(guò)得充實(shí)而豐富?！?/p>
蔣椿萱：“接受以前自認(rèn)為的不完美，在今后的日子里做出些改變。人生要不斷經(jīng)歷，試錯(cuò)，隨著大環(huán)境的改變努力讓自己滿意，加深對(duì)自己的了解。人生的選擇最好都基于對(duì)自己的了解和需求，而不是隨波逐流?！?/p>
施玉瑋：“努力的方向大于努力本身?！?/p>
張煜佳：“首先顧好課業(yè)，并認(rèn)清自己的興趣和需求，學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)。選專業(yè)的時(shí)候一定要關(guān)注自己真正的興趣和天賦，不要盲從?！?/p>
采訪：付文卿、苗雪寧
通訊員: 付文卿
攝影：王凱強(qiáng)，部分由本人提供
文字、編輯：苗雪寧
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