工作經(jīng)歷
2007.01－2008.07 美國(guó)佛羅里達(dá)甘城華根中文學(xué)校 中文教師
2008.12－2012.05 美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)教育學(xué)院 文學(xué)教師
2013.01-2014.07 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院 英語(yǔ)教師
2014.09-現(xiàn)在 南方科技大學(xué) 英語(yǔ)教師
學(xué)習(xí)經(jīng)歷
1998.08－2002.07 四川外語(yǔ)學(xué)院 英語(yǔ)文學(xué)學(xué)士
2002.09－2005.07 重慶大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院 語(yǔ)言學(xué)碩士
2006.08－2012.05 美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)教育學(xué)院 哲學(xué)博士
所獲榮譽(yù)
2014年 獲得深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院 優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)
代表文章
柳青，2003，《英語(yǔ)閱讀中的深層理解機(jī)制》，收錄在崔紅（主編）《中華教育與教學(xué)實(shí)踐》，汕頭大學(xué)出版社。
Lowery, R. M., Oslick, M. E., Liu, Q., Rodriguez, P. M., and Thibodeaux, L. (2012). Notable Books for a Global Society. Florida Reading Journal, 48(2), pp.29-37.
Liu, Q., (2013). Rethinking NES writing instructors: A Case Study of Native-English-Speaking (NES)Instructors Teaching English Writing in a University in China. Saarbrucken, 德國(guó): LAP LAMBERT Academic Publishing.
Liu, Q., Fu, D. & Zhou, X. (2013). Native English-Speaking Instructors teaching English writing in China. Journal of Second Language Writing.(送審中)
